Міністр національної освіти Махмут Озер та міністр сільського та лісового господарства Вахіт Кіріші підписали Протокол про спільну модель управління професійно-технічними вищими школами Анатолії з сільськогосподарськими районами.
Виступаючи перед церемонією підписання протоколу, міністр національної освіти Махмут Озер заявив, що професійне навчання є одним із найбільш чутливих тренінгів для ринку праці.
Міністр Озер заявив, що безпосередні кадри готуються у сфері професійної освіти та сказав:
«Як Міністерство національної освіти, найважливішою зміною парадигми, яку ми внесли для посилення професійно-технічної освіти, було залучення представників ринку праці до всіх навчальних процесів. Як відомо, після застосування коефіцієнта в 1999 році професійна освіта в цій країні зазнала дуже серйозних травм. Ринок праці заплатив величезні витрати, і «я не можу знайти працівника, якого шукаю». Його риторику надто часто озвучували представники ринку праці. Іншими словами, ми побачили, скільки може коштувати країні неправильна освітня політика у застосуванні коефіцієнта. Ринок праці не тільки заплатив цю вартість, але й серйозну ціну було сплачено за різницю в успіхах між школами. Це також змушувало його оплачувати різні соціологічні витрати. Тут наші уряди і наше міністерство доклали великих зусиль для посилення професійної освіти після скасування застосування коефіцієнтів. Він створив дуже великі проекти».
Зазначаючи, що з 2012 року Міністерство національної освіти доклало великих зусиль для посилення професійної освіти, міністр Озер зазначив, що найважливішим проривом у цьому сенсі є включення представників ринку праці до всіх процесів. Озер зазначив, що керують процесом разом із потужними представниками ринку праці на такі теми, як оновлення навчальних планів за всіма напрямами, де дається професійна освіта, планування професійної та безробітної підготовки вчителів, надання стипендій студентам. , а також пріоритетність працевлаштування.
«Це вже не той тип освіти, який говорить про проблеми професійної освіти та проливає світло на майбутнє країни; Вона перетворилася на освіту, яка дає надію нашим людям і нашому суспільству. Про професійну освіту зараз говорять її виробничими можливостями. Виробничі потужності в наших професійно-технічних навчальних закладах зросли настільки, що завершили процес із виробничою потужністю 200 мільярд 2021 мільйони у 1 році у всіх професійно-технічних навчальних закладах із 162 мільйонів груп. Згадайте процес епідемії Covid. Він швидко випустив маски та дезінфікуючі засоби, диверсифікувавши свій виробничий портфель, трансформувавши свої виробничі потужності з професійного навчання в середовищі, де країни не могли знайти маски, дезінфікуючі засоби та респіратори. Виготовлений дихальний апарат. Виготовлено швидкий набір антигенів. Виготовлена машина для масок. Професійна освіта тепер перетворилася на тип школи, що експортується за кордон. професійне навчання; Корисна модель, яка випускає патенти в контексті інтелектуальної власності, перетворилася на шкільний тип, який отримує реєстрацію зразка торгової марки. Наразі в наших ПТУ ми маємо 54 науково-дослідні центри. Іншими словами, поки триває навчання, ми постійно намагаємося розвивати потенціал, пов’язаний з інноваційними підходами, розробкою існуючих продуктів і внеском в економіку країни з високою доданою вартістю».
«Ми зробимо новий старт у сільському господарстві»
Зазначаючи, що добробут країни, розвиток, зниження рівня безробіття серед молоді та сподівання на процвітаюче майбутнє з її суспільством, Озер сказав, що професійно-технічна освіта має бути набагато сильніше, і що вони разом з Міністерством сільського та лісового господарства для нового початок. Міністр Озер пояснив модель спільного управління двох міністерств такими словами:
«Ми будемо переглядати навчальний план відповідно до технологій, що розвиваються та оновлюються. Спільно плануємо навчання наших студентів у бізнесі. Ми керуватимемо підготовкою наших викладачів на робочому місці та підвищенням кваліфікації, використовуючи можливості нашого Міністерства сільського та лісового господарства, тобто працюючи рука об руку. Я вірю, що з цим новим підходом ми почнемо новий старт у сфері сільського господарства, де останніми роками зміна клімату, посуха та проблеми в ланцюгах постачання продуктів харчування все частіше виходять на перший план».
Нагадуючи, що відбувається ще одна співпраця з Міністерством сільського та лісового господарства, Озер сказав, що вони працюють над відновленням механізмів відновлення сільських шкіл і для того, щоб люди якісно проводили час у центрах сільського життя. Озер заявив, що найближчим часом у них буде можливість поділитися проектом з громадськістю, який виробляє різні механізми для забезпечення всіх видів навчання, необхідних жителям сіл.
Бажаючи, щоб протокол був корисним, міністр Озер подякував тим, хто долучився до досліджень.
«Потреба в проміжних кадрах аграрного сектору буде задоволена»
Виступаючи на церемонії підписання, міністр сільського та лісового господарства Вахіт Кірішці заявив, що через проблему з коефіцієнтами перед університетами є кластери, і сказав: «Це дає результат на кшталт «єдиний спосіб – навчатися в університеті». Ми всі разом бачили в процесі, що це не є стійким. Сектори, які потребують проміжного персоналу, дуже відчували брак і біль у цьому». він сказав.
Зазначивши, що Міністерство сільського та лісового господарства є 150-м за величиною міністерством Туреччини, що складається з 5 тисяч осіб, з останніми закупівлями, які вони зроблять, Кірішчі звернув увагу на те, що обидва міністерства продемонстрували важливу волю до співпраці з підписаним протокол.
Підкреслюючи, що вони завжди підтримують освіту, Кірішці сказав: «Наші брати, які навчатимуться в цих школах після співпраці, яка буде налагоджена в рамках цього, задовольнить нашу потребу в кадрах середнього рівня». сказав.
Кірішці зазначив, що вони з нетерпінням чекають втілити це в життя, завершивши роботи по перетворенню сіл знову на центри тяжіння та життя, і завершив свої слова так:
«Життя насправді в сільській місцевості… Ми думали, що покинути село заради сучасності – це подвиг. Ми належимо до тих країн, які так думають. Ми виїхали з села і утворили передмістя навколо міст. Ми втратили свої цінності в суєті мегаполісів. Повернення в сільську місцевість і відновлення життя в сільській місцевості – це те, чому ми приділяємо велику увагу. У нас є багато проектів, пов’язаних із цим. Хочу передати, що цими роботами ми підтримуємо розвиток села».
Після виступів міністри, які підписали протокол, зробили групове фото зі студентами.
Першим залиште коментар