Üsküdar University NPİSTANBUL Лікарня Невролог Спеціаліст Uzm. Доктор. Джелал Шалчіні надав інформацію про «цифрову деменцію», яку він описує як поточну пандемію. Люди дозволяють машинам виконувати розумову діяльність.
Лікар-невролог Узм. Доктор. Джелал Шалчіні сказав, що цифрова деменція розвивається, коли люди проводять надмірну кількість часу за електронними пристроями.
Заявляючи, що, за словами Спітцера, люди дозволяють машинам виконувати свою розумову діяльність, зберігаючи номери телефонів, паролі та іншу інформацію на пристроях завдяки технологічним пристроям. Це показує, що діти, які ростуть у цифрову епоху, розвивають когнітивні проблеми та проблеми з увагою, а також проблеми з пам’яттю, організованістю, міркуваннями, вирішенням проблем і особистим спілкуванням». зробив заяву.
«Цифрова деменція» — це епідемія цього століття, проігнорована
Підкреслюючи, що епідемія COVID-19, зокрема, заточила нас вдома та спричинила посилення наших зв’язків з технологіями, Шалчіні сказав: «У мінливому світі зросли можливості дистанційної освіти та онлайн-праців. Крім того, запаморочливе зростання штучного інтелекту останнім часом посилює нашу залежність від технологій і прискорює наслідки епідемії цифрової деменції. Цифрова деменція — це епідемія цього століття, про яку не звертають уваги, і вона впливає на наші майбутні покоління». сказав.
Ми всі в цифровій деменції
«Сьогодні ми всі перебуваємо в стані цифрової деменції, коли ми занадто відволікаємося, щоб виконувати навіть основні щоденні завдання». Шалчіні сказав: «У той час як захворювання в спектрі деменції, особливо хвороба Альцгеймера, збільшуються з віком, цифрова деменція може навіть вплинути на дітей із розвитком мозку. Надмірне використання електронних пристроїв у молодому віці викликає все більше занепокоєння лікарів і психологів. Соціальна ізоляція, відсутність руху, гнів, короткочасна втрата пам’яті, затримка розвитку – це деякі із симптомів цифрової деменції». Він звернув увагу на наслідки цифрової деменції.
Слід заохочувати до читання друковані ЗМІ
Зазначаючи, що сьогодні використання технологій неминуче зростає навіть у школах, спеціаліст з неврології Узм. Доктор. Челал Шалчіні сказав: «Необхідно навчити майбутні покоління розумно використовувати технології. Дослідження показують, що читання друкованих матеріалів покращує розуміння прочитаного. З цієї причини слід заохочувати використовувати друковані ЗМІ, такі як журнали, комікси та газети, замість планшетів і смартфонів для читання». зробив пропозицію.
«Зміни починаються з нас»
Зазначаючи, що відомо, що ігри та фізичні вправи надзвичайно важливі для підтримки активності та здоров’я мозку, Шальчіні завершив свої слова так:
«Заняття спортом на свіжому повітрі сприяють вирішенню проблем у реальному часі. Слід заохочувати дітей грати в такі ігри, як шахи, скребл і мозаїка, які дозволяють думати та вирішувати проблеми, а не лише ігри, що сприяють підвищенню уваги та часу реакції на технологічних пристроях. Крім того, діти є дзеркалом своїх батьків, вони застосовують те, що бачать, а не те, що чують. Зміни починаються з нас».