Міністр національної освіти Махмут Озер урочисто відкрив Центр культури та мистецтва Інституту зрілості в Самсуні. Виступаючи на церемонії за участю міністра торгівлі Мехмета Муша та багатьох гостей, міністр національної освіти Махмут Озер заявив, що Самсун був містом, де почалися перші символічні рухи заснування республіки, і що він щасливий бути тут.
Заявивши, що для нього велика честь працювати з міністром Мехметом Мушем в кабінеті, Озер сказав: «Для мене особлива приємність зробити відкриття в місті, де знаходиться наш шановний міністр, який подолав перешкоди у збільшенні комерційних можливостей наша країна дуже швидко. Я вірю, що з моїм шановним міністром Самсун стане свідком великого економічного розвитку не лише в економічному сенсі, але й у виробництві, культурі, мистецтві та інших сферах». сказав.
Зазначаючи, що він також надасть підтримку з боку Орду, Озер сказав: «Я сподіваюся, що ми зробимо все можливе, щоб розвивати країну з іншим кольором і іншим кліматом і робити її сильнішою в Самсуні, Орду, Трабзоні, з нашими шановними міністрами, на березі Чорного моря». використав його заяви.
Заявляючи, що Туреччина стала свідком революційної трансформації в освіті за останні 20 років, Озер підкреслив, що найбільш постійним капіталом країни є людський капітал, і сказав: «Якщо найважливішим інструментом, який використовується для підвищення якості людського капіталу, є не освіта, не буде виробництва, без освіти, наполегливо крокувати з минулого в майбутнє Це неможливо, немає мистецтва без освіти, немає нічого без освіти». сказав.
Нагадавши, що після Другої світової війни інші країни підвищили свої показники охоплення до понад 90 відсотків, інвестуючи в освіту, щоб збільшити рівень охоплення, Озер сказав, однак, що в 2000-х роках освітній ландшафт у Туреччині був дуже поганим, і що в у 2000-х рр. рівень 5-річної школи був дуже поганим.Він заявив, що цей показник становить 11 відсотків, 44 відсотки у середній школі та 14 відсотків у вищій освіті. Пояснюючи, що під керівництвом президента Реджепа Тайіпа Ердогана була розпочата величезна мобілізація в освіті, Озер продовжив свої слова наступним чином:
«Будували класи, будували школи. У 2000-х роках кількість класів у 81 провінції Туреччини становила лише 300 тисяч. Сьогодні ми – країна з 857 тисячами класів. Другим кроком був крок до демократизації освіти, який був зроблений для збільшення кількості учнів. Іншими словами, всі антидемократичні практики перед освітою були усунені».
Пояснюючи, що першим стовпом мобілізації в освіті є фізичні інвестиції, другим стовпом є скасування антидемократичних практик, таких як заборона носіння хусток і застосування номерів поверхів, а третім і найважливішим стовпом є соціальна політика, яка реалізується для зміцнення рівності. про можливості в освіті, міністр Озер сказав: «За останні 20 років у цій країні книги розповсюджувалися безкоштовно. Ми задіяли допоміжні ресурси минулого року. Ми безкоштовно роздали 190 мільйонів корисних ресурсів. Запроваджено умовні субсидії на навчання. Тобто матеріальна підтримка надавалася сім'ям за умови продовження навчання дітей. Призначено стипендії. Ті бідні люди, які не могли отримати освіту за допомогою автобусного навчання, отримали свої школи безкоштовно в рамках автобусного навчання. І вперше запровадили безкоштовне харчування. Це почалося з того, що до цього періоду не було такої речі, як безкоштовна їжа. 1,8 мільйона студентів отримували безкоштовне харчування. Станом на 6 лютого ми збільшили це до 5 мільйонів. Ми забезпечуємо безкоштовним харчуванням усіх наших дітей у дошкільному закладі, усіх наших цуценят. Поточна вартість цієї соціальної політики, вартість соціальної політики за останні двадцять років становить 525 мільярдів TL. Отже, який був результат? Результат був таким: рівень охоплення дітей у віці п’яти років зріс з 11 відсотків до 99,86 відсотків. Чистий показник охоплення середньою освітою зріс з 44 відсотків до 99,17 відсотка. Чистий коефіцієнт охоплення вищою освітою збільшився з 14 відсотків до 47 відсотків. Іншими словами, останні двадцять років відповідали періоду, коли ця країна використовувала свій людський капітал найпродуктивніше».
Підкреслюючи, що ця практика має двох переможців, міністр Озер сказав: «Перший — бідні. Знаєте, у тій пісні «Турецького століття» він каже: «Нехай пригноблені співають свої пісні». Пригноблені в цей період співали свої пісні. Другим були жінки. Хоча середній рівень навчання наших дівчат у середній школі становив 44 відсотки, він становив 39 відсотків. Зараз він зріс до 99 відсотків. Рівень охоплення дівчат і жінок вперше перевищив хлопчиків. З 2014 року кількість жінок у вищих навчальних закладах перевищила кількість чоловіків». сказав.