Міністр національної освіти Махмут Озер взяв участь у семінарі Ankara Sof Workshop, який був організований для того, щоб винести на порядок денний комерційну, економічну, сільськогосподарську та соціологічну тему тканини sof, яку отримують із вовни анкарської ангорської кози, і щоб нагадати, отримати репутацію і оживити його.
Церемонія відкриття Ankara Sof Workshop відбулася в готелі програми Mogan Vocational and Technical Anatolian High School (MTAL) Application Hotel за участю міністра національної освіти Махмута Озера. Виступаючи на церемонії, міністр Озер заявив, що щопонеділка вранці вони оновлюють цифри балів, досягнутих у цілях, встановлених Міністерством національної освіти на 2022 рік, і що Міністерство перевищило ці цілі один за одним.
Нагадуючи, що першочерговою метою Міністерства є будівництво 3 нових дитячих садочків, Озер сказав: «Наша мета полягала в тому, щоб довести рівень охоплення дошкільною освітою до середнього рівня ОЕСР, тому що дошкільна освіта була ключовим і центральним пунктом рівності можливість в освіті. На сьогодні ми надали дітям нашої країни потужність 5 дитсадка. Іншими словами, якщо ми поставили собі за мету 541 тис. дитсадків у 2022 році, ми досягли потужності в 3 тис. 5 дитсадок за короткий термін, наприклад, за рік». він сказав. Озер зазначив, що вважає, що ця потужність перевищить 541 тисяч наприкінці року з поточними інвестиціями, і що це революція.
Завдання на 2022 рік виконано вище прогнозних даних
Заявивши, що рівень охоплення п’ятирічних дітей досяг від 65 відсотків до 98 відсотків за короткий час, як один рік, Озер сказав, що цей показник, швидше за все, досягне 100 відсотків до кінця року.
Озер продовжив: «Це один із найбільших проривів, зроблених для майбутнього нашої країни. Іншим були центри професійної підготовки. Після зміни закону, яку ми внесли в центри професійної підготовки 25 грудня 2021 року, наш президент оголосив нашу ціль на 2022 рік – 1 мільйон учнів і підмайстрів. Станом на той день кількість підмайстрів і підмайстрів у Туреччині становила 1 тисяч, тоді як наш президент оголосив про 159 мільйон підмайстрів і підмастерїв. На сьогодні ми вийшли на 1 мільйон 110 тисяч. До кінця 2022 року ми виконали цю мету. Інша – ми вперше зробили розширення про допоміжний ресурс. Наш шановний президент також оголосив, що в 2022-2023 навчальному році ми розподілимо допоміжні ресурси на всі рівні освіти та принесемо 100 мільйонів допоміжних ресурсів разом з нашими дітьми. Станом на сьогодні ми зібрали 160 мільйонів корисних ресурсів разом із усіма нашими студентами. І тут ми досягли плану і перевиконали її на п’ятдесят відсотків. У той же час ми розпочали проект під егідою Високоповажної Еміне Ердоган з метою «Жодної школи без бібліотеки». Ми зробили бібліотеки для всіх шкіл, де немає бібліотек, у 2021 році, але ми поставили завдання у 2022 році, ми сказали: «Ми збільшимо наповнення бібліотек, тобто кількість книг з 28 мільйонів до 100 мільйонів. На сьогодні ми досягли 105 мільйонів книг».
Ми прагнули забезпечити багатовимірну підтримку розвитку наших викладачів.
Посилаючись на цілі, пов’язані з вчителями, міністр Озер заявив, що вони діяли для підтримки особистого та професійного розвитку вчителів у багатовимірний спосіб і використовували для цього різні механізми. Озер сказав: «Нашою метою було збільшити кількість годин навчання на вчителя до 2022 годин у 120 році. На сьогодні, незважаючи на збільшення кількості вчителів у Туреччині, час навчання одного вчителя досяг 205 годин. До кінця 2022 року цей показник, ймовірно, досягне 250 годин.
Ще одна важлива мета: Це те, що вимагає від нас бути тут сьогодні, збільшуючи спроможність навчання впродовж життя, збільшуючи спроможність доступу до наших громадян…» Озер сказав: «Загалом, це охоплює три-чотири мільйони громадян на рік через Міністерство національної освіти, громадськість освітні центри та інститути зрілості. Чому це важливо? Ми хотіли охопити 1 мільйон наших громадян щомісяця з нашою метою не лише забезпечити освіту для наших дітей у популяції освітнього віку, але й підтримати дорослих з безперервною освітою в рамках навчання впродовж життя. Іншими словами, до кінця року вона мала охопити дванадцять мільйонів громадян. Більшість із них складається з наших стажерок, які, як правило, становлять 65 відсотків. Тому нашим пріоритетом була підтримка життєвих навичок наших жінок і створення постійних механізмів підтримки їх працевлаштування. На сьогодні ми охопили 12 мільйонів 242 тисячі 46 громадян».
Висловивши, що вони дуже раді досягти всіх поставлених цілей, Озер сказав: «Якщо ми збираємося вирушити з баченням «Століття Туреччини», оголошеним нашим Президентом, це не завтра; Тепер, починаючи з сьогоднішнього дня, ми повинні зробити все». він сказав.
3 нові цілі щодо навчання впродовж життя
Міністр Озер, який заявив, що хоче поділитися з громадськістю трьома новими цілями щодо Генерального директорату з навчання впродовж життя з нагоди програми, сказав: «Наша перша мета полягає в тому, щоб у Генеральному директораті з навчання впродовж життя було понад 3 курсів. . Ми оновимо всі ці курси до кінця 500 року. Ми оновимо його, щоб визначити пріоритет працевлаштування, враховуючи запити науковців, експертів і ринку праці». поділився своїми знаннями.
Озер розповів про інші цілі такими словами: «Наша друга мета — перевести всі курси на цифрову платформу. За допомогою «Мережі громадських освітніх центрів інформатики», скорочено «HEMBA», ми об’єднаємо весь освітній контент на цифровій платформі до кінця 2022 року. Третя ціль; ми зараз досягаємо міжнародного виміру в державній освіті. Іншими словами, ми відкриємо всі наші курси, які ми перенесли на цифрову платформу з HEMBA для використання та сертифікації всіх наших громадян у континентальній Європі, особливо на Балканах. Тому не тільки наші громадяни в Туреччині; З 1 січня 2023 року ми введемо в експлуатацію дуже важливий інструмент, пов’язаний з особистим розвитком наших громадян у континентальній Європі».
Вказуючи на моменти, згадані доповідачами, які взяли слово на Ankara Pious Workshop, Özer сказав, що з новими підходами Міністерства динамічне переплетення професійної освіти з ринком праці стосується не лише людських ресурсів; Він зазначив, що вони діяли для того, щоб мати можливість широко проводити роботи, пов'язані з виробництвом та інтелектуальною власністю.
Озер продовжив свою промову наступним чином: «Як Міністерство, ми будемо вживати всілякі ініціативи, пов’язані з виробництвом м’яких тканин, розробляючи їх за допомогою інноваційних підходів, але, що найважливіше, експортувати їх за кордон, дотримуючись того самого механізму, що ми робили з шалями та шалями. тканини в Ширнаку. Для цього були створені наші сільські центри життя.
Ми зробили там зміни, створили центр народної освіти в кожній сільській школі. Ми хотіли, щоб наші громадяни, які живуть у цьому селі, могли отримати всіляку освіту щодо сільського господарства, тваринництва та повсякденних життєвих навичок зі свого села, не приїжджаючи в район, не приїжджаючи в місто… До цього часу 2 тисяч громадян отримали пройшов навчання в наших 147 сільських центрах життя. Раніше це число було нульовим, тому що там не проходила служба. Ось мета, яку ми хочемо поставити сьогодні щодо м’якої тканини; заснувати центр, заснувати осередок життя села, розводити та розводити там кіз, стежити за всіма процесами під керівництвом Головного управління професійно-технічної освіти та привернути увагу громадян, створивши своє виробництво та всі ткацькі майстерні через центр народної освіти… забезпечити працездатність наших сіл як підмайстри звідти, але вивозити вироблену продукцію за кордон… Як Міністерство національної освіти, ми сприймаємо це як історичну відповідальність. Я бажаю, щоб семінар був корисним, і я висловлюю свою любов і повагу всім вам».
Першим залиште коментар