Міністр національної освіти Махмут Озер зазначив, що проект «Читай-Коментуй, Пиши-Коментуй», який здійснюється для створення зони, де учні, які навчаються в середніх школах суспільних наук, можуть активно діяти у сферах критичного читання та творчого письма, триває. набувши нового виміру за допомогою заходів для критичного читання. Діяльність першого семестру проекту «Читай-Коментуй, Пиши-Коментуй» Головного управління середньої освіти Міністерства національної освіти для критичного читання оживає різними заходами.
Проєкт, який реалізовувався під назвою «Майстерня авторів» у 2021-2022 навчальному році, пілотно реалізовано з 16 ліцеями суспільного профілю. У рамках проекту, масштаби якого цього року розширено, заходи з критичного читання проводяться у 93 суспільних ліцеях у два етапи з творчими письмовими заняттями.
Даючи оцінку цьому питанню, міністр національної освіти Махмут Озер заявив, що проект «Читай-Коментуй, Пиши-Коментуй» здійснювався під керівництвом Вищої школи соціальних наук Кайсері Кілім, яка посіла перше місце в конкурсі історій в рамках масштаб проекту минулого року, і сказав: «Ми прагнемо навчати молодих письменників навичкам критичного читання». сказав.
Міністр Озер заявив, що проект, який здійснювався за участю 67 студентів і вчителів-консультантів із 93 середніх шкіл соціальних наук у 930 провінціях; Він заявив, що це сприятиме розвитку виконання завдань, регуляції емоцій, співпраці, відкритості та взаємодії з іншими.
Висловлюючи, що вони також прагнуть отримати культуру читання за допомогою проекту, Озер сказав: «Відповідно до мети отримати критичні навички читання через навчальні спільноти, які будуть створені в школах, дослідження, спрямовані на те, щоб допомогти нашим учням отримати здатність робити об’єктивні і суб’єктивної критики, синтезувати стару та нову інформацію, розвивати індивідуальну унікальну перспективу та використовувати ключові поняття в читанні за допомогою відчуття. використав його заяви.
Учнівсько-авторські зустрічі в школах
У рамках проекту «Читай-коментуй, текст-коментуй» учні прочитали п’ять книжок, визначених викладачами-консультантами ліцею з суспільних дисциплін. Кожна книга, процес читання якої завершено, оцінюється за підтримки академіка чи автора, який зустрічається разом із викладачами-консультантами, і здійснюється процес критичного читання. Коли процес читання для всіх книг буде завершено, школи передадуть школі-координатору оціночні статті про проведені заходи та книги, які вони прочитали, до Генеральної дирекції.
Процес творчого письма для створення поезії та есе, запланованих на другий семестр, буде проведено після онлайн-тренінгів у березні та квітні. Цьогоріч у конкурсі в жанрах поезії та есе братимуть участь учні суспільних ліцеїв.
Першим залиште коментар