Центр сільського життя був відкритий під час церемонії, що відбулася в селі Узумверен району Гуроймак Бітлісу в рамках проекту відновлення сільських початкових шкіл, які не активно використовуються Міністерством національної освіти, і перетворення їх на центри проживання.
Виступаючи на відкритті початкової школи Üzümveren і центру сільського життя, міністр національної освіти Махмут Озер висловив своє щастя бути в Бітлісі та оживити центр сільського життя.
Заявивши, що відновлені сільські початкові школи мають 30-40-річну історію, міністр Озер сказав: «Коли почалася міграція із сіл до міст, Міністерство національної освіти врахувало цей потік і запровадило навчання без використання автобусів. заряд. Після того, як сільські школи спорожніли, запрацював механізм автобусного навчання, щоб наші діти мали доступ до хороших шкіл у найближчому пункті призначення. При цьому передбачили, щоб усі наші діти, які користуються транспортним навчанням, щодня мали безкоштовний обід. Особливо після процесу Ковід ми побачили, що ми почали переживати дуже критичний процес із напливом у села та райони. У ланцюгах постачання по всьому світу почали відбуватися серйозні травми. Сільське господарство знову почало відповідати найбільш критичним сферам країн, таким як оборонна промисловість та енергетика. Це збільшило мобільність до сіл та сільськогосподарських районів. Тут, як Міністерство національної освіти, ми хотіли відкрити наші сільські школи для служіння нашим громадянам і учням, у ситуації, яка була принесена тенденцією з сіл у міста, селища та великі міста в минулому, але тепер перевернуто». він сказав.
Нагадавши, що вони також зробили необхідні правові заходи для цього, міністр Озер продовжив свої слова наступним чином: «Тепер, незалежно від кількості учнів, ми зможемо відкривати сільські школи в усіх наших селах, у всіх наших селах, де є студенти, в усіх селах нашої губернії. Мало того, ми ще й зменшили 10 учнівських критеріїв для відкриття дитсадків у наших сільських школах до 5. Лише цим кроком за останні півроку до дитсадків у сільських школах прийняли 12 тисяч наших цуценят. Якщо немає можливості використовувати їх під сільські школи та дитсадки, то зараз ми будемо використовувати ці будівлі як центри народної освіти. Іншими словами, в служінні нашим громадянам, матерям, батькам, братам, дядькам і молодим людям у селі, ми поставимо цю службу на ноги з центрами народної освіти, якщо є освіта, яка їм потрібна для будь-якої сфери життя, наприклад землеробство та тваринництво. Таким чином, ми зробимо наші села набагато сильнішими, набагато динамічнішими та стабільнішими».
Вказуючи на збільшення показників охоплення навчанням у Туреччині за останні 20 років, міністр Озер сказав: «У той час як у 2000-х роках рівень охоплення дітей 5-річного віку становив 11 відсотків, зараз він становить 93 відсотки. Наші показники середньої освіти зросли з 44 відсотків до 90 відсотків. Рівень вступу до вищих навчальних закладів у нас перевищив 14% з 48%. Іншими словами, у цей період розширився доступ наших дітей та молоді до освіти на всіх рівнях освіти, від дошкільної до початкової школи, від початкової школи до середньої школи, від середньої школи до вищої освіти. Чому його збільшили? Тому що найбільший капітал країн – це людський капітал… Найбільш постійний і стійкий капітал – це людський капітал. Саме система освіти дозволить підвищити якість людського капіталу, конкурувати з іншими країнами, навчати молодь. Цей розвиток, якого розвинені країни досягли задовго до 2000-х років, ми змогли відчути за останні 75 років із 20-річним запізненням». зробив свою оцінку.
Заявивши, що всі збитки, завдані проектами соціальної інженерії на освіту, були усунені за останні 20 років до 2000-х років, Озер продовжив: «Уявіть собі, що поки наших дівчат і жінок у хустках позбавляють права на освіту, ця проблема вирішується в цей період. . Запам'ятайте застосування коефіцієнта. Це був період, коли цю практику, яка обмежувала доступ студентів до середніх шкіл імама хатіпа та професійних шкіл, до вищої освіти та відчужувала успішних студентів від цих типів шкіл, також було скасовано та компенсовано. Окрім вищих шкіл імам хатіп, які також є суспільними вимогами, були задоволені запити наших учнів у середніх школах на уроки, пов’язані з життям нашого Пророка, Корану та релігійних знань. У цей період наші вчителі в хустках могли відвідувати уроки в хустках. Іншими словами, останні 20 років були періодом, коли в освіті та демократизації були враховані як соціальні вимоги, так і рівень навчання досяг максимального рівня. Ось лідер цієї епохи. Це не сталося спонтанно. Наш шановний президент завжди ставив освіту на перше місце з моменту її заснування. Найбільшу частку бюджету за останні 20 років завжди становила освіта. Від імені наших дітей, від імені наших батьків, від імені наших вчителів я хотів би висловити щиру вдячність нашому президенту з Бітліса, села Узумверен, за їх підтримку в освіті».
Озер подякував усім, хто долучився до відкриття школи та центру життя, а потім разом із членами протоколу перерізав стрічку відкриття сільського центру життя.
Першим залиште коментар