Результати центрального іспиту в рамках LGS, який успішно застосовано 5 червня 2022 року www.meb.gov.tr. доступний за адресою. ЗНО склали 8 мільйон 1 тисяча 31 учнів, заявки на який приймаються автоматично для всіх учнів 799-х класів, участь склала 83 відсотки.
Як і в попередні роки, разом із результатами іспиту, проведеного в рамках LGS цього року, опубліковано «Звіт про оцінку центрального іспиту».
У звіті, підготовленому міністром національної освіти Махмутом Озером, були детально розглянуті результати студентів на центральному іспиті, оцінено розподіл субтестів на іспиті та надано детальні результати щодо психометричних властивостей тесту. .
Жодне питання не скасовано в LGS 2022
На центральному іспиті загалом за дві сесії було поставлено 90 питань. На першій сесії, яка розпочалася о 09.30, студенти складали тести з турецької мови, історії Турецької революції, кемалізму, релігійної культури та моралі, а також тести з іноземної мови.
Друга сесія розпочалась об 11.30, і в ній студенти відповідали на тести з математики та природничих наук. Жодне з питань центрального іспиту не було скасовано.
193 студентів отримали повні оцінки
48 студенти, які брали участь у іспиті з 193 різних міст, правильно відповіли на всі запитання та отримали 500 повних балів. У розподілі, де бали були від 100 до 500, відсоток студентів, які набрали від 400 до 500 балів, збільшився порівняно з попереднім роком. 9,93 відсотка студентів були в межах 400-500 балів. Найбільш інтенсивний діапазон балів у студентів склав 56,04 відсотка та 200-299.
Дівчата успішніші
У звіті також розглядалися результати щодо зв’язку між статтю студентів та їх успішністю на іспитах. Отримані висновки; показали, що у 2022 році, як і в попередні роки, студентки були успішнішими за хлопців у всіх субтестах, крім математики.
Підвищилися досягнення в математиці та природничих науках
На іспиті, який проводився після навчального року, в якому безперервно продовжувалося очное навчання, було помічено, що середня кількість правильних відповідей у субтестах з математики та природознавства частково зросла в порівнянні з 2021 роком.
Натисніть, щоб переглянути результати LGS за 2022 рік
Як буде здійснюватися розміщення LGS?
Місцеве розміщення здійснюватиметься з урахуванням типу шкіл, квоти шкіл, території реєстрації середньої освіти, створеної відповідно до місця розташування шкіл, адреси проживання учнів, присутності учнів у загальноосвітніх школах, пріоритетності. переваги, бали шкільної успішності, відвідування-відсутність та вікові критерії. Влаштування до шкіл, які приймають учнів за місцевим розміщенням, здійснюватиметься за квотами, оголошеними для закладів середньої освіти, визначеними провінційними та районними управліннями національної освіти. Процедури працевлаштування будуть виконуватися Міністерством під відповідальність Генерального директорату та провінційних/районних національних управлінь освіти, до яких належить школа, оцінюватимуться відповідно до балів шкільної успішності, відвідування/відсутності та вікових критеріїв.
З точки зору бажаної середньої школи;
Перший етап; Якщо учні обирають школу із «Реєстраційної зони» за адресою проживання, з учнів «Сусідньої реєстраційної зони», які віддають перевагу тій самій школі; Студенти в «Сусідній реєстраційній зоні» також матимуть перевагу перед студентами в «Інших» реєстраційних зонах.
Другий етап; За словами учня, який навчається в загальноосвітній школі в «Зоні реєстрації», в якій він перебуває, порівняно з учнем, що навчається у загальноосвітній школі в «Сусідній зоні запису»; Студент у «Сусідній реєстраційній зоні» також вигідніший, ніж студент, який навчається в «Іншій» реєстраційній зоні. Студенти, які навчаються в загальноосвітній школі в тому самому реєстрі, будуть більш вигідними, ніж ті, хто навчається менше семестру в загальноосвітній школі в «зоні реєстрації».
Першим залиште коментар