Міністерство національної освіти створило центри вимірювання та оцінки у 81 провінції для надання допомоги в проведенні вимірювань та оцінювання в школах. Викладачі, які працюватимуть у центрах, оснащених такими інфраструктурами, як оптичні зчитувачі, друкарські машини та інформаційно-комунікаційні технології, завершили навчання та почали працювати у своїх підрозділах.
Центри оцінювання та оцінювання, створені в кожній провінції, будуть активно використовуватися для координації та управління процесами міжнародних та національних досліджень досягнень учнів, таких як PISA та TIMSS. Висновки та звіти з досліджень навчальних досягнень учнів будуть передані адміністраціям шкіл та провінцій для покращення процесів.
Крім того, ці центри зробили значний внесок у виробництво допоміжних ресурсів, якими ділилися зі студентами та викладачами протягом семи місяців. 36 мільйонів додаткових підручників, підготовлених за внески цих центрів, було роздано студентам безкоштовно.
Центри оцінювання та оцінювання в кожній провінції також проводять періодичні оцінювання та оцінювання курсів підтримки та навчання, які пропонуються безкоштовно, щоб заповнити недоліки студентів.
Було створено пул запитань із 150 тисяч запитань
Цифрову платформу для підготовки запитань було створено вперше шляхом поєднання центрів оцінювання та оцінювання в 81 провінції. Таким чином, було збільшено потужність центрів генерації запитань у провінціях і забезпечено можливість використання підготовлених питань у всіх школах. Наразі на цій платформі створено пул запитань із 150 тисяч запитань. Навчання вчителів почали проводити центри вимірювання та оцінки в провінціях.
Оцінюючи цю тему, міністр національної освіти Махмут Озер сказав: «Наші центри вимірювання та оцінки, які ми створили у 81 провінції, щоб посилити спроможність нашого міністерства вимірювання та оцінки, і де ми задовольняємо потреби інфраструктури та людського потенціалу ресурсів, брати активну участь у всіх наших процесах. Наші центри, які виконують багато функцій, від навчання з місцевої оцінки та оцінювання на провінційному рівні до проведення національних та міжнародних досліджень досягнень учнів, активно сприяють кожному з наших нових проектів. Ці центри також надали дуже важливу підтримку у створенні пакетів додаткових ресурсів, за якими наші викладачі та студенти з цікавістю стежили. Крім того, ми почали отримувати та використовувати внески всіх провінцій, створивши вперше інтегровану цифрову платформу підготовки питань, яка об’єднує центри вимірювання та оцінки в 81 провінції. Наразі для новоствореного пулу запитань підготовлено 150 тисяч запитань. З цими центрами, потужність яких з кожним днем збільшується, потенціал вимірювання та оцінки нашого міністерства стане набагато сильніше. Я хотів би подякувати моєму заступнику міністра Садрі Шенсою, який успішно проводив ці процеси, його колегам і всім нашим викладачам, які працюють у центрах вимірювання та оцінки в 81 провінції».
Першим залиште коментар