Ректор-засновник Ускюдарського університету, психіатр проф. Лікар. Невзат Тархан зробив важливі оцінки та рекомендації щодо стосунків матері та дитини та проблем, які виникають у цих стосунках.
Стверджуючи, що здорова та надійна прихильність між матір’ю та дитиною відбивається на поведінці дитини, психіатр проф. Лікар. Невзат Тархан звертає увагу на важливість того, щоб мати якісно проводила час з дитиною. Стверджуючи, що ні в якому разі не можна говорити дитині неправду, проф. Лікар. Невзат Тархан стверджує, що тривогу розлуки з матір'ю необхідно подолати. «Коли мати піде на роботу, вона обов’язково скаже, що йде на роботу і що ввечері повернеться додому», – сказав проф. Лікар. Тархан сказав: «Діти розповідають про свої проблеми мовою поведінки. Через занепокоєння виникає поведінка смоктання пальців, нетримання сечі та гризти нігті.
Зазначаючи, що час від часу можуть виникати проблеми у стосунках між матір’ю та дитиною, проф. Лікар. Невзат Тархан розповіла, що у дитини можуть бути певні реакції на цей процес, оскільки деякі мами повертаються до ділового життя, в якому вони взяли перерву через пологи.
Діти описують свої проблеми поведінковою мовою
Зазначаючи, що після того, як мати починає працювати, діти можуть займатися такими поведінками, як гризти нігті та різати кутикули, проф. Лікар. Невзат Тархан сказав: «гризти нігті використовується як техніка зниження стресу в літньому віці. Коли виникає занепокоєння, мозок робить це автоматично. Діти 4-5 років зазвичай не можуть пояснити свої проблеми усно, вони роблять це мовою поведінки. Наприклад, не сумуйте за одягом, часто плачте, не приходите до мами вночі. Ці реакції свідчать про високу тривожність дитини». він сказав.
проф. Лікар. Невзат Тархан зазначив, що такі поведінки, як смоктання великого пальця, гризти нігті та задуха, можуть виникати, навіть якщо дитина бере приклад і каже: «Дитина може вибрати це як зразок. Дитина може звернутися до цього як до прийому, щоб усунути своє нещастя. Це також може посилити цю поведінку, коли привертає увагу». сказав.
Тривогу розлуки з матір'ю потрібно подолати
Висловлюючи, що дитина повинна випробувати і подолати тривогу розлуки з матір’ю, яка називається «тривога розлуки», проф. Лікар. Невзат Тархан каже: «Якщо мама, наприклад, говорить про проблему у дитини, каже «не гризи нігті», дитина думає: «Моя мама мене цінує, вона мене любить». Це негативний відсоток. Це метод, розроблений дитиною, щоб змусити маму піклуватися про нього, щоб усунути його самотність. Тут краще негативна увага, ніж байдужість. Дитина може битися, кричати на маму і розслаблятися. Найбільшу травму ігнорують». сказав.
Зазначаючи, що за деякими поведінковими розладами, які виникають у підлітковому віці, стоїть прихована депресія, проф. Лікар. Невзат Тархан сказав: «Здатність дітей-підлітків виражати свої емоції ще не розвинена. Він не може сказати: «У мене проблема, я в депресії». "Чому він зламаний?" Оскільки вони не вміють аналізувати, вони розробляють метод для зняття тривоги. Вони намагаються привернути увагу її матері». сказав.
У впертості з дитиною мати програє.
Стверджуючи, що деякі матері зависають за дитиною в руці їжі, проф. Лікар. Невзат Тархан сказав: «Дитина сприймає турботу про нього матері як гру в таких ситуаціях, а саме боротьбу їсти та не їсти. Коли мати в таких ситуаціях вперта, вона часто програє. Якщо мати змушує дитину відчувати стурбованість і важливість, дитина несвідомо зосереджується на цій поведінці більше. Це називається «правилом зворотного зусилля». Відповідно до цього правила, якщо групі скажуть «не думай про рожевого слона», учасники групи будуть думати більше, чим більше намагатимуться не думати. Але тут можна не думати, якщо змінити фокус уваги, фокус уваги. Якщо мама не схвалює вчинок дитини, замість того, щоб сказати «Не роби цього», вона повинна сказати: «Я покидаю тебе зараз, я не можу сидіти з дитиною, яка так робить» і змусити її відчути, що вона не схвалює цей крок». він сказав.
Зазначаючи, що негативна увага посилює небажану поведінку, проф. Лікар. Невзат Тархан: «Важливо направляти дитину на позитивну поведінку». сказав.
Проводячи якісно час, дитина повинна дуже добре відпочивати.
Зазначаючи, що працюючі матері повинні якісно проводити час зі своїми дітьми протягом дня, проф. Лікар. Невзат Тархан сказав: «Можливо, мамі доведеться працювати, але дуже важливо, щоб вона розподіляла час з дитиною, яку ми називаємо кваліфікованою, навіть якщо це 5-10 хвилин. Коли є зоровий контакт, коли дитина щось читає з дитиною і просить її/її сказати їй/їй, це моменти, які принесуть дитині найбільше задоволення. У цей час, наприклад, потрібно прочитати дитині казку і терпляче слухати». він сказав.
У дитини Сьюзен в майбутньому з’являється соціофобія
Констатуючи, що деякі матері не терпляче слухають дитину, проф. Лікар. Невзат Тархан сказав: «Деякі матері говорять і говорять, дитина мовчить. У майбутньому дитина стає соціофобією або має порушення мови і не може висловлюватися. Однак дитина, яка задає питання, є хорошою дитиною. Якщо він задає питання, дитина вчиться. Воно не може його зрушити, не кидає. Треба зробити так, щоб дитина була дитиною, яка вміє говорити». сказав.
Вказуючи на те, що мрії пригнічуються як культура в нашому суспільстві, проф. Лікар. Невзат Тархан сказав: «Це наша слабка сторона. Нам потрібно це змінити. Якщо ми цього не змінимо, буде культура послуху». попередив.
Дитина набуває такої поведінки як спосіб розслаблення.
Порівнюючи таку поведінку, як гризння нігтів і смоктання пальця, із залежністю, проф. Лікар. Невзат Тархан зауважив, що система винагороди-покарання в мозку порушується під час залежності, і сказав: «Дитина отримує це як спосіб розслаблення. Саме так мозок задовольняє знижену потребу в серотоніні. Через деякий час це перетворюється на залежність. Залежність - це хвороба мозку. Ви матеріально винагороджуєте мозковий центр і виникає фальшивий комфорт. Вже зараз залежність називають синдромом дефіциту винагороди. У цих випадках лікування залежності не є повним без відновлення хімічного порядку в мозку». сказав.
Сьогодні в освіті важлива довіра, страх є винятком.
Констатуючи, що коли дитину змушують щось робити, прокидається почуття захисту. Лікар. Невзат Тархан сказав: «Неправильно змушувати робити речі, які не загрожують життю. У класичній системі освіти страх був головним, а довіра – винятком. Тепер довіра – правило, страх – виняток. Наляканням можна вчинити в ситуаціях, коли він раптово вискочить на дорогу або наблизиться до печі і наражає себе на небезпеку, але дуже шкідливо погрожувати 1-річної дитини, якщо вона пропустить туалет. ». попередив.
Дитину не варто лякати релігійними поняттями.
Стверджуючи, що налякати дитину релігійними поняттями є багато ризиків, проф. Лікар. Невзат Тархан сказав: «Ці погрози можуть збити дитину з пантелику. Ви не можете виправити дитину, лякаючи її. Покарання настає у виняткових випадках». сказав.
При синдромі материнської депривації дитина постійно плаче
Відзначимо, що поведінка смоктання великого пальця, яка зазвичай виникає в перший період дитинства, спостерігається у дітей, які не годуються груддю. Лікар. Невзат Тархан: «Чи не буде оральної фіксації, коли дають пустушку? Справа не в цьому. Найбільша психологічна потреба дитини – це потреба в безпеці в цей момент. Для того, щоб виникла потреба у довірі, має бути відчуття безпеки в житті та відчуття безпеки в майбутньому. Що відбувається при синдромі материнської депривації? Дитина весь час плаче. У ньому є страх і тривога. У нього дитяча депресія. Коли до нього хтось підходить, дитина замовкає, дивиться, чи не йде мама, а мама обіймає його, розслабляється і плач поступово зменшується. Але не його мама, а хтось інший знову починає плакати. Передбачається, що дитина робить це навмисне. Проте в цей момент дитина робить це, щоб задовольнити свої психологічні потреби, потреби безпеки, самотності та любові.
Зазначаючи, що перша реакція дитини – плакати, щойно вона народжується, проф. Лікар. Невзат Тархан сказав: «Коли холодне повітря потрапляє у ваші легені, затишок материнського лона зникає. Тепер він повинен дихати. Народжена людина стикається з багатьма фактами життя. Його перша емоція – страх, перша реакція – плач, а перше полегшення – коли він обіймає і годує маму грудьми. Це створює відчуття розвіювання страху, отримання любові та формування базової довіри». сказав.
Мати повинна сказати правду і завоювати довіру.
Відзначаючи, що якщо у дитини немає елементарного почуття довіри, дитина може давати різні реакції. Лікар. Невзат Тархан сказав: «Коли мати йде на роботу чи їде в інше місце, вона повинна подумки підготувати дитину, сказавши: «Дивись, я піду на роботу, але прийду знову». Навіть якщо дитина заплаче або відреагує, вона обов’язково піде, попрощавшись. Коли він йде, не попрощавшись, дитина знову боїться. «А якщо моя мама не прийде?» вона думає. Брехня підриває довіру. Дитину ніколи не можна обманювати і не брехати. Через деякий час дитина починає думати: «Моя мама часто бреше, тому все, що вона каже, неправда». Необхідно змінити фокус уваги, не брехавши дитині. Брехня стає особистістю дитини. Таким чином, дитина відчуває, що життя ненадійне, люди ненадійні, і їх можна обдурити». він сказав.
Шлюб - це надійний притулок
Зазначаючи, що параноя часто зустрічається у дітей матерів, які виховують своїх дітей на брехні, проф. Лікар. Невзат Тархан сказав: «Навіть якщо мати дарує любов, це неможливо зробити без довіри. Не без чесності. Головна особливість мистецтва співпраці – триматися подалі від брехні. Відкриті, прозорі та чесні відносини важливі на основі довіри. Якщо немає чесних стосунків, немає і спадкоємності. Немає сфери довіри. Шлюб - це не дім любові, це дім довіри. Любові недостатньо для довіри. Кохання є, але це, наприклад, зрада». сказав.
Невизначеність створює у дітей тривогу в майбутньому
Зазначаючи, що процес індивідуалізації та сепарації матері та дитини в психології смоктання дитини не подолано повністю, проф. Лікар. Невзат Тархан сказав: «Коли мати каже дитині: «Я зараз на роботу, але прийду ще, я завжди приходив», дитина вчиться чекати. Дитина також проходить тренування на витривалість. Коли мама приходить з роботи, їй необхідно виділити час для дитини, перш ніж братися за домашні справи. Необхідно усунути невпевненість, щоб дитина не відчувала тривоги в майбутньому. У цю годину гратимуть не тоді, коли дитина скаже: «Давай пограємо, мамо», а коли мати скаже: «Ми будемо грати в цю годину». Мама дотримає свого слова, але не подолає лише тому, що не видає жодного звуку. Якщо мати збільшує час, проведений з дитиною, поведінка дитини щодо залучення уваги змінюється. він сказав.
Першим залиште коментар