Неуспішність дітей у навчальній сфері може бути пов’язана з багатьма різними проблемами. Фахівці, які стверджують, що проблеми нервово-психічного розвитку, такі як труднощі в навчанні та проблеми з увагою, можуть бути відображені в табелях як невдачі, наголошують, що батьківська критика може викликати у дітей депресію, тривожність та поведінкові проблеми. Експерти стверджують, що період канікул є слушним часом для оцінки виниклих труднощів і рекомендують отримати підтримку експертів у цьому питанні.
Ускюдарський університет NPİSTANBUL Головна лікарня дитячої та підліткової психіатрії спеціаліст доц. Лікар. Çiğdem Yektaş поділився важливою інформацією та порадами щодо захворювань, які можуть бути пов’язані з академічною неуспішністю у дітей.
Розлади нервового розвитку можуть вплинути на працездатність
Доц. Лікар. Чигдем Єкташ сказав: «Ці проблеми можуть проявитися особливо в перехідних класах, які щойно розпочали школу, або де відбуваються зміни в школі та класі. Проблеми нервового розвитку, такі як труднощі в навчанні та проблеми з увагою, можуть бути відображені в табелях дітей молодшого та старшого шкільного віку з нормальним когнітивним розвитком як погані оцінки та неуспіхи. Цих дітей часто критикують як неохочі, лінивих і часто попереджають батьки та вчителі». використав фрази.
Тривога розлуки з батьками викликає проблеми з адаптацією
Нагадуючи, що діти, які у зв’язку з пандемією останні 2 роки провели вдома, далекі від належного педагогічного нагляду та нагляду, доц. Лікар. Чигдем Йекташ сказав: «Перехід від цього процесу до навчання віч-на-віч може вплинути на адаптацію дітей, особливо тих, хто турбується розлукою та віддаленістю від батьків, до шкільного середовища, і може виявитися невдачею на уроках. викликаючи проблеми з увагою та мотивацією». сказав.
Це слід враховувати, якщо йому важко читати
Дитячий та підлітковий психіатр доц. Лікар. Чигдем Єкташ розповіла, що другий термін у першому класі – це період, коли очікується, що діти починають читати, і продовжила свої слова так:
«У цей період, якщо дитина має труднощі з читанням, незважаючи на відповідну освітню підтримку вдома та в школі, якщо вільне читання не на очікуваному рівні, якщо є неповне неправильне читання, якщо є повільне читання, якщо у нього виникають труднощі у поєднанні звуків і збігу звукових букв, якщо є неправильне читання і якщо він легко нудьгує, основний розлад навчання (дислексія) повинен бути оцінений спеціалістом із психічного здоров’я дітей та підлітків з точки зору синдрому дефіциту уваги або проблеми сприйняття. Під час оцінки необхідно провести необхідні аналізи та обстеження. За результатами оцінок, які має провести лікар-спеціаліст, необхідні освітні заходи повинні бути здійснені без зволікання. Таким чином попереджається розчарування, викликане невдачею дитини, і пов’язані з цим емоційні проблеми».
Академічні труднощі можуть створити емоційні проблеми
Доц. Лікар. Чигдем Єкташ сказав: «Ці проблеми можуть негативно вплинути на наступний період розвитку. Психіатричні проблеми з основою розвитку нервової системи, такі як розлади навчання та розлади уваги, які ми часто спостерігаємо у дітей, є структурними проблемами, які притаманні дитині і не пов’язані безпосередньо з лінивістю або небажанням дитини. він сказав.
Підходить для оцінки свята
Наголошуючи на тому, що батьки іноді критикують і ставлять ярлики на своїх дітей щодо сфер, де дитина відчуває труднощі, доц. Лікар. Чигдем Єкташ продовжив свої слова так:
«Це може викликати вторинну депресію, тривожність та поведінкові проблеми у дітей. Можна сказати, що період перерви є відповідним часом для лікаря-спеціаліста, щоб оцінити виниклі труднощі. Усвідомлення того, що дитина відчуває проблеми, є першим кроком у лікуванні. Отримавши відгук від викладача, вони можуть звернутися до нас разом із матеріалами курсу. Посібник з лікування та відповідні освітні інструкції, які повинні бути підготовлені для сімей відповідно до тестів, які будуть запрошені під час співбесіди з лікарем, не тільки врятують дитину від ярликів вдома та в школі, але також допоможуть сім’ям розвинути більш здорове ставлення щодо своїх дітей, дозволяючи їм точніше сформулювати свої очікування.
Батьки повинні з’ясувати причину невдачі
Стверджуючи, що кожна дитина хоче бути успішною, спеціаліст з дитячої підліткової психіатрії доц. Лікар. Чигдем Йекташ сказав: «Діти, які зазнають невдачі, мають труднощі з розумінням і поясненням причин цього. Вони бачать у своїх батьках розчарування, гнів і печаль, викликані цією невдачею, і починають звинувачувати себе. Батьки повинні усвідомити, що в основі цієї проблеми можуть лежати труднощі, і не забувати, що вони повинні звернутися за допомогою до експертів, щоб підтримати здоровий розвиток своїх дітей не тільки в навчальній сфері, але й у соціальній та емоційній. поля». сказав.
Першим залиште коментар