Експерти констатують, що учні можуть зіткнутися з проблемами мотивації з початком очного навчання, яке робило тривалу перерву через пандемію, і рекомендують приділяти дитині час, а родинам – терпіння.
На думку експертів, сім’ї повинні говорити зі своїми дітьми про труднощі, які вони відчувають, і про те, як їх можна вирішити, щоб мотивувати їх. Їм слід надати можливість зустрічатися зі своїми друзями в невеликих групах.
Спеціаліст з клінічної психології Дуйгу Барлас з Медичного центру NP Feneryolu Університету Ускюдар зробив оцінку проблем мотивації, які виникли під час очного навчання, яке розпочалося через тривалий час.
Повернення до правил класу може змусити
Нагадавши, що через пандемію діти почали очне навчання приблизно через 1,5 року, Дуйгу Барлас сказав: «Відкриття шкіл через тривалий час може спричинити різні проблеми адаптації у дітей. Перш за все, можна очікувати, що дитина, яка місяцями була далеко від системи формальної освіти, знову матиме труднощі з адаптацією до класного середовища, оскільки середовище участі в уроці зміниться. «Труднощі можуть виникнути в процесі повернення дитини, яка звикла вдома слухати уроки перед комп’ютером, до класної обстановки та правил заняття». — попередив він.
Можуть виникнути проблеми з соціальною адаптацією
По-друге, якщо відстань між школою дитини та домом велика, Дуйгу Барлас зазначив, що дитині доведеться подолати велику відстань, щоб знову дістатися до своєї школи, і сказав:
«Тому дитина, яка деякий час навчалася за допомогою комп’ютера, може знову зіткнутися зі стресом, таким як «дорожній рух». Крім того, оскільки під час пандемії відстань між школою та домом зникла, час пробудження дитини для навчання також змінився. Дитині, якій тепер знову потрібно прокидатися раніше, потрібен час, щоб адаптуватися до цього питання. По-третє, можна назвати проблему адаптації до тривалого навчання. У дитини, яка тривалий час була розлучена з однолітками, очікуються проблеми соціальної адаптації. «Передбачається, що діти, яким важко регулювати міжособистісні стосунки, матимуть більше труднощів у цьому плані».
Дуйгу Барлас, який дав пораду батькам щодо підвищення шкільної мотивації їхніх дітей у цей новий період, зазначив, що було б нереально очікувати, що дитина, яка має серйозну втрату мотивації ходити до школи та слухати уроки, раптово зміниться і відновити свою стару мотивацію.
Дитині слід приділити час і терпіння.
Заявивши, що надзвичайна ситуація триває майже 1.5 роки, Дуйгу Барлас сказав: «У той час як діти тільки звикли до освіти нового покоління, зараз вони повертаються до освіти старого покоління. З цієї та інших причин необхідно трохи потерпіти, щоб мотивація дітей досягла бажаного рівня. Щоб підвищити мотивацію дитини, їй спочатку слід нагадати, що низька мотивація є природною, і їй слід сказати, щоб вона приділяла собі час. Потім йому слід допомогти поставити реалістичні та невеликі цілі, яких він може досягти. Наприклад, повинні бути визначені цілі, яких дитина може досягти, такі як години роботи та кількість навчання. Прийняття та включення дитячих емоцій у цей період також має зростаючий вплив на мотивацію дитини в довгостроковій перспективі». він сказав.
Послухайте ці пропозиції для мотивації!
Експерт із клінічної психології Дуйгу Барлас перерахував моменти, які слід враховувати під час підвищення мотивації, а саме:
- Вони повинні визнати, що емоції та поведінка, які відчувають їхні діти під час адаптації до нової ситуації, спочатку є природними, і вони повинні говорити про це своїм дітям.
- Обов’язково зустрічайте дітей після школи, не ставлячи зайвих запитань. sohbet Вони повинні. Вони повинні вислуховувати їхні проблеми, не засуджуючи їх, і змушувати їх відчувати підтримку.
- Їм обов’язково слід поговорити зі своїми дітьми про труднощі, які вони відчувають, і про те, як їх можна вирішити.
- Їм однозначно варто починати перехід на новий порядок з незначних змін.
- Запитання думки їхніх дітей під час обговорення нового порядку посилить співпрацю дітей і батьків і полегшить процес адаптації.
- Якщо можливо, вони повинні підтримувати зв’язок зі своїми вчителями, щоб адаптуватися до класу.
- Їм слід дозволяти частіше зустрічатися з друзями невеликими групами.
Першим залиште коментар